{"id":591,"date":"2020-09-22T14:32:10","date_gmt":"2020-09-22T12:32:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/enseignement-scientifique\/?page_id=591"},"modified":"2020-09-22T14:33:07","modified_gmt":"2020-09-22T12:33:07","slug":"ressources-dans-les-autres-academies","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/enseignement-scientifique\/enseigner\/ressources-dans-les-autres-academies\/","title":{"rendered":"Ressources dans les autres acad\u00e9mies"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/www.pedagogie.ac-nantes.fr\/physique-chimie\/se-former\/dossiers\/reforme-lycee\/les-ressources-en-premiere- 1229076.kjsp?RH=1556117234355\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acad\u00e9mie de Nantes<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Des ressources pour la classe de 1e\u0300re : Des activite\u0301s, des TP, des sites internet<br>Des exemples d\u2019organisation pour la classe de 1e\u0300re : diffe\u0301rents projets d\u2019organisation, de re\u0301partition, de compe\u0301tences communes.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"http:\/\/www4.ac-nancy-metz.fr\/physique\/N_lycee\/1_es.php\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acade\u0301mie de Nancy-Metz<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Ressources pour la classe de 1e\u0300re : Des TP, des jeux, des documents enrichis, des de\u0301bats et des activite\u0301s.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/physique-chimie.dis.ac-guyane.fr\/-Enseignement-Scientifique-1ere-et-Tle-.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acade\u0301mie de Guyane<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Ressources pour la classe de 1e\u0300re : Des TP, des jeux, des documents enrichis, des activite\u0301s et un re\u0301capitulatif sur les e\u0301preuves communes de contro\u0302le continu.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/svt.ac-versailles.fr\/spip.php?article1025\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acade\u0301mie de Versailles<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Premie\u0300re enseignement scientifique : programmation &#8211; des activite\u0301s &#8211; Article complet sur les repre\u0301sentations de la Terre au cours du temps &#8211; Son et musique &#8211; Projet expe\u0301rimental et nume\u0301rique avec un exemple<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"http:\/\/pedagogie.ac-limoges.fr\/physique-chimie\/spip.php?rubrique195\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acade\u0301mie de Limoges<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Mesure du me\u0301ridien terrestre : activite\u0301 de gpe et dossier sur la musique et les cristaux<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/enseignement-scientifique.discip.ac-caen.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acade\u0301mie de Normandie<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Ressources ge\u0301ne\u0301rales pour la classe de 1e\u0300re : Projet scientifique et nume\u0301rique &#8211; E\u0301valuation en enseignement scientifique &#8211; Propositions d\u2019entre\u0301es dans les diffe\u0301rents the\u0300mes \u2013 La place des maths dans l\u2019enseignement scientifique<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"http:\/\/svt.ac-dijon.fr\/spip.php?rubrique89\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acade\u0301mie de Dijon<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Confe\u0301rences, Re\u0301flexions didactiques et pe\u0301dagogiques<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-guadeloupe.fr\/mathematiques\/enseignement_scientifique_en_1e_et_tel\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acade\u0301mie de Guadeloupe<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>M@gistere ressources enseignement scientifique<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"https:\/\/www.ac-strasbourg.fr\/pedagogie\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Acade\u0301mie de Strasbourg<\/a><\/h3>\n\n\n\n<p>Des sites internet pour des ressources comple\u0301mentaires dans les trois disciplines implique\u0301es.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"has-text-color wp-block-heading\" style=\"color:#783e98\">Sites ressources comple\u0301mentaires<\/h3>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"http:\/\/clea-astro.eu\/avec-nos-eleves\/lycees\/enseignement-scientifique-1ere\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CLEA<\/a><\/h4>\n\n\n\n<p>Ressources pour l\u2019enseignement scientifique<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><a href=\"http:\/\/culturesciencesphysique.ens-lyon.fr\/programmes\/ressources-pour-les-programmes-de-terminales\/ressources- pour-le-programme-de-lenseignement-scientifique-de-terminale\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ENS LYON<\/a><\/h4>\n\n\n\n<p>Ressources scientifiques pour l\u2019enseignement de la physique ENS LYON \u2013 programme de l\u2019enseignement scientifique Tal<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Acad\u00e9mie de Nantes Des ressources pour la classe de 1e\u0300re : Des activite\u0301s, des TP, des sites internetDes exemples d\u2019organisation pour la classe de 1e\u0300re : diffe\u0301rents projets d\u2019organisation, de re\u0301partition, de compe\u0301tences communes. 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