{"id":3516,"date":"2026-03-27T10:53:40","date_gmt":"2026-03-27T09:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/documentation\/?p=3516"},"modified":"2026-03-27T10:56:02","modified_gmt":"2026-03-27T09:56:02","slug":"parcours-elea-lia-comment-ca-fonctionne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/documentation\/parcours-elea-lia-comment-ca-fonctionne\/","title":{"rendered":"Parcours \u00c9l\u00e9a | L’IA, comment \u00e7a fonctionne\u00a0?"},"content":{"rendered":"\n

Contexte : En mai 2025, la professeure documentaliste du lyc\u00e9e Jean Renou de La R\u00e9ole avait propos\u00e9 un parcours autour de l\u2019IA aux cinq classes de seconde dans le cadre des cours de SNT. Cette s\u00e9quence de trois s\u00e9ances intitul\u00e9e \u00ab D\u00e9mystifions l’IA \u00bb<\/a> am\u00e8ne les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 formaliser des connaissances sur le fonctionnement et les enjeux des intelligences artificielles, et entend leur donner quelques cl\u00e9s pour une utilisation plus efficace et ma\u00eetris\u00e9e de ces outils.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pour l’ann\u00e9e 2025-2026, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 de renouveler le parcours pour toutes les classes de seconde et de le proposer plus t\u00f4t dans l’ann\u00e9e (avant la publication du cadrage concernant les parcours PIX d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l’intelligence artificielle obligatoires pour les \u00e9l\u00e8ves de 4\u00e8me et de 2nde). Avec l’\u00e9volution des outils, mais surtout des usages et du niveau de ma\u00eetrise des \u00e9l\u00e8ves, il est n\u00e9cessaire d’adapter r\u00e9guli\u00e8rement les sc\u00e9narios p\u00e9dagogiques autour de l’intelligence artificielle. Aussi, la 2e s\u00e9ance de la s\u00e9quence a \u00e9t\u00e9 int\u00e9gralement revue pour se concentrer sur le fonctionnement concret des IA \u00e0 travers des exercices pratiques<\/strong>. Le format choisi est un parcours \u00c9l\u00e9a<\/strong> qui permet \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve d’avancer \u00e0 son rythme et de v\u00e9rifier instantan\u00e9ment leurs r\u00e9ponses.<\/p>\n\n\n\n

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Cette deuxi\u00e8me s\u00e9ance se d\u00e9roule en salle informatique en demi-classe et a pour objectif de d\u00e9couvrir comment fonctionnent r\u00e9ellement les IA et d\u2019identifier les biais qui en d\u00e9coulent. Les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9alisent le parcours en autonomie pendant 40 minutes en salle informatique, puis un temps d’explicitation de 10 minutes permet de revenir sur certaines notions.<\/p>\n\n\n\n

La plupart des activit\u00e9s mobilisent deux plateformes d’IA sans compte : Vittascience<\/a> et ComparIA<\/a>. La premi\u00e8re permet de s’initier \u00e0 l’intelligence artificielle en rendant visible le fonctionnement probabilisme ou en entra\u00eenant des mod\u00e8les de reconnaissance d’image, tandis que la deuxi\u00e8me permet de comparer \u00e0 l’aveugle deux mod\u00e8les d’agents conversationnels et de prendre conscience de l’impact environnemental des discussions avec les mod\u00e8les.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Ce parcours s’inspire d’un parcours \u00c9l\u00e9a \u00ab INTELLIGENCE ARTIFICIELLE – PARCOURS D\u00c9COUVERTE<\/a> \u00bb con\u00e7u par Pascal M\u00e9riaux et d’une s\u00e9ance p\u00e9dagogique \u00ab SNT, images et IAG<\/a> \u00bb con\u00e7ue par M\u00e9lanie Serret, professeure documentaliste dans l’acad\u00e9mie de Lille.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Zoom sur \u00c9l\u00e9a<\/h2>\n\n\n\n
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\u00c9L\u00c9A est une plateforme d’apprentissage en ligne, libre, p\u00e9renne et intuitive. Bas\u00e9e sur Moodle, elle permet \u00e0 tous les enseignants de cr\u00e9er des parcours p\u00e9dagogiques sc\u00e9naris\u00e9s en ligne \u00e0 leurs \u00e9l\u00e8ves \u00e0 travers les ENT.<\/strong>
Ce qu’apporte \u00c9L\u00c9A en quelques points :<\/p>\n\n\n\n