Fabrication collaborative d’un jeu de société en section ASSP

“Go to bac ASSP”

Scénario pédagogique  – Lycée Première ASSP

DESCRIPTIF / CONTEXTE

• Assurer la réussite de tous, en fonction des compétences de chacun.

CADRE

• Professeur de mathématiques

• Professeur d’enseignement professionnel (STMS : sciences et techniques médico-sociales)

• Professeur documentaliste

OBJECTIFS

• S’approprier des connaissances et acquérir une “culture générale” dans le domaine des sciences médico-sociales, de la biologie, de la microbiologie, de l’éducation à la santé, la communication… nécessaires à la réussite pour l’épreuve ponctuelle (E2) du baccalauréat ainsi qu’à la poursuite d’études.

• Ludification de l’activité pédagogique : utiliser les mécanismes du jeu pour stimuler l’engagement et la motivation des élèves.

• Mettre en valeur l’interdisciplinarité.

• Créer du lien entre les élèves, valoriser le travail en équipe.

COMPÉTENCES

• En documentation : recherches documentaires, mobilisation des connaissances afin de créer des questions associées aux réponses.

• En mathématiques : utilisation des TICE, réinvestissement des compétences en géométrie (plateau de jeu).

• Référentiel bac pro ASSP : concevoir, conduire et évaluer un projet d’animation.

Parcours citoyen :

• Participer à la vie sociale de l’établissement et de son environnement.
• Travailler en coopération ce qui nécessite de comprendre et d’appliquer des règles de vie régissant les comportements individuels et collectifs.
• Collaborer autour d’un projet commun s’appuyant sur des valeurs communes : entraide, respect, diversités des points du vue…

Parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) :

• S’intégrer dans un processus créatif : développer la créativité, l’expérimentation et la sensibilité artistique de chacun en imaginant le jeu dans son intégralité (conception du plateau, pions, cartes…).

Parcours Avenir :

• Découverte des filières et métiers liés au sanitaire et social

DÉROULEMENT

• Elaboration de questions-réponses : cartes de jeu en fonction des thèmes exploités depuis la 2nde dans les matières professionnelles .

• Création de la mécanique du jeu : élaboration et rédaction des règles du jeu, du titre du jeu, des rubriques des questions.

• Utilisation de la Plateforme solidaire “la trousse à projet” qui permet de soutenir, par un financement participatif, ce type d’initiatives pédagogiques.

• Confection du plateau et du matériel de jeu : maquette, charte graphique…, création des logos associés au type de questions.

• Présentation du jeu à la section ASSP.

PRODUCTION FINALE

• Plateau de jeu PDF
• Exemples cartes de jeu DOC / PDF
• Règle du jeu DOC / PDF