{"id":7721,"date":"2026-09-25T17:30:03","date_gmt":"2026-09-25T15:30:03","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/biotechnologies-sante-social\/?p=7721"},"modified":"2026-09-25T17:37:07","modified_gmt":"2026-09-25T15:37:07","slug":"femmes-scientifiques-un-fil-rouge-pedagogique-au-lycee-saint-louis-de-bordeaux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/biotechnologies-sante-social\/2026\/09\/25\/femmes-scientifiques-un-fil-rouge-pedagogique-au-lycee-saint-louis-de-bordeaux\/","title":{"rendered":"Femmes scientifiques : un fil rouge p\u00e9dagogique au lyc\u00e9e Saint-Louis de Bordeaux"},"content":{"rendered":"\n

Pour l\u2019ann\u00e9e scolaire 2026-2027<\/strong>, le lyc\u00e9e Saint-Louis de Bordeaux a choisi de faire des \u00ab Femmes scientifiques \u00bb<\/strong> un fil rouge commun \u00e0 plusieurs formations de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019objectif est de faire d\u00e9couvrir aux \u00e9l\u00e8ves et aux \u00e9tudiants des scientifiques issues de disciplines, d\u2019\u00e9poques et de pays diff\u00e9rents, tout en les amenant \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la place des femmes dans l\u2019histoire des sciences et dans les m\u00e9tiers scientifiques contemporains<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Une exposition \u00ab Femmes Physiciennes \u00bb au CDI<\/h3>\n\n\n\n

Premi\u00e8re \u00e9tape de cette d\u00e9marche : le CDI accueille jusqu\u2019au 17 octobre<\/strong> l\u2019exposition Femmes Physiciennes<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 travers diff\u00e9rents portraits, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent les parcours et les travaux de femmes scientifiques, dont certaines restent encore peu connues du grand public.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019exposition constitue \u00e9galement un support d’activit\u00e9s p\u00e9dagogiques<\/strong>. Les enseignants qui le souhaitent peuvent construire avec la documentaliste, Isabelle Gayral, un parcours adapt\u00e9 \u00e0 leurs classes.<\/p>\n\n\n\n

Une activit\u00e9 consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019effet Matilda<\/strong> est notamment propos\u00e9e. Elle permet d’aborder le ph\u00e9nom\u00e8ne de minimisation ou d’invisibilisation de la contribution des femmes scientifiques et d’engager une r\u00e9flexion avec les \u00e9l\u00e8ves sur la construction de la reconnaissance scientifique.<\/p>\n\n\n\n

L’ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, l’exploitation de l’exposition avait par exemple \u00e9t\u00e9 prolong\u00e9e en MDC1 par la cr\u00e9ation d’affiches num\u00e9riques consacr\u00e9es \u00e0 des femmes scientifiques chimistes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Des femmes scientifiques comme noms de classes et de promotions<\/h3>\n\n\n\n

Le projet se poursuit au-del\u00e0 du CDI avec une autre proposition : associer les classes et promotions \u00e0 des femmes scientifiques<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Plusieurs noms ont ainsi \u00e9t\u00e9 retenus ou propos\u00e9s dans diff\u00e9rentes formations : H\u00e9l\u00e8ne Sparrow et Alice Sollier en STL-Biotechnologies, Mariana Weissmann et Marie Curie en STL-SPCL, Florence Nightingale et Suzanne No\u00ebl en ST2S, Tu Youyou en BTS BioALC, M\u00e9lanie Paces-Fessy en Biotechnologies ou encore \u00c9milie du Ch\u00e2telet en classe de Seconde.<\/p>\n\n\n\n

L’enjeu n’est cependant pas uniquement d’attribuer un nom. Le projet vise \u00e0 ce que les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent plusieurs parcours, effectuent des recherches, pr\u00e9sentent leurs travaux puis participent au choix de la scientifique dont leur promotion portera le nom<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Cette d\u00e9marche, initi\u00e9e avec les classes de Seconde, a vocation \u00e0 \u00eatre \u00e9largie aux classes de Premi\u00e8re et de Terminale ainsi qu’aux \u00e9tudiants de premi\u00e8re ann\u00e9e de BTS.<\/p>\n\n\n\n

Un concours pour produire et transmettre<\/h3>\n\n\n\n

Le projet se prolongera \u00e0 l’occasion de la Journ\u00e9e internationale des droits des femmes, le 8 mars<\/strong>, avec l’organisation du concours : \u00ab Femmes scientifiques, pourquoi pas ? \u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants seront invit\u00e9s \u00e0 produire des supports mettant en valeur une femme scientifique et ses travaux.<\/p>\n\n\n\n

Une s\u00e9lection des productions sera ensuite expos\u00e9e dans diff\u00e9rents espaces de l’\u00e9tablissement : portes des salles, laboratoires, internat et espaces de circulation<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Le lyc\u00e9e deviendra ainsi progressivement un parcours de d\u00e9couverte dans lequel les productions des \u00e9l\u00e8ves contribueront elles-m\u00eames \u00e0 rendre les femmes scientifiques plus visibles.<\/p>\n\n\n\n

Un projet \u00e0 d\u00e9cliner dans diff\u00e9rentes disciplines<\/h3>\n\n\n\n

Exposition, recherche documentaire, analyse de l’effet Matilda, r\u00e9alisation d’affiches, pr\u00e9sentation orale, choix collectif d’un nom de promotion\u2026 le th\u00e8me des femmes scientifiques<\/strong> offre de nombreuses possibilit\u00e9s d’exploitation p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\n\n

Il peut \u00e9galement cr\u00e9er des passerelles entre biotechnologies, physique-chimie, sciences m\u00e9dico-sociales, enseignement scientifique, documentation et enseignement sup\u00e9rieur<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Une fa\u00e7on de travailler simultan\u00e9ment la culture scientifique, l’esprit critique, les comp\u00e9tences documentaires et la communication<\/strong>, tout en donnant \u00e0 voir aux \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants une plus grande diversit\u00e9 de parcours scientifiques.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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