{"id":994,"date":"2025-06-27T10:05:15","date_gmt":"2025-06-27T08:05:15","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/?p=994"},"modified":"2025-06-27T10:05:16","modified_gmt":"2025-06-27T08:05:16","slug":"lettres-tice-edu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/2025\/06\/27\/lettres-tice-edu\/","title":{"rendered":"Lettres TIC&rsquo;-Edu"},"content":{"rendered":"\n<p>&#8211;<\/p>\n\n\n\n<p>Les lettres Edunum arts plastiques, et les formes ant\u00e9rieures (Tice-Edu), publi\u00e9es dans la discipline depuis 2008 ne sont plus accessibles en ligne.&nbsp;Ces publications forment un corpus int\u00e9ressant, portant sur des questions diverses ayant \u00e9t\u00e9 constamment enrichies. Elles sont utiles aux formateurs, aux \u00e9tudiants en Inspe, aux professeurs&#8230; Elles forment une m\u00e9moire de notre effort collectif d\u2019\u00e9criture dans et sur la discipline.<\/p>\n\n\n\n<p>Les voici t\u00e9l\u00e9chargeables en pdf:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2025\/06\/lettre-edunum-ap29-mai2025.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Lettre \u00c9duNum n\u00b0 29 en arts plastique de mai 2025 sur l&rsquo;intelligence artificielle<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La Lettre \u00c9duNum n\u00b0 29 en arts plastiques aborde la question des \u00ab intelligences artificielles \u00bb. Leurs usages, leurs port\u00e9es, leurs impacts constat\u00e9s et possiblement \u00e0 venir sur la p\u00e9dagogie et la didactique sont envisag\u00e9s dans le cadre de l\u2019enseignement des arts plastiques.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2025\/06\/lettre_edunum_thematique21-janvier2024.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 lettre_edunum_thematique21-janvier2024.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-2e4c2ffc-290c-439f-a9c9-b9b3951f4c0b\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2025\/06\/lettre_edunum_thematique21-janvier2024.pdf\">lettre_edunum_thematique21-janvier2024<\/a><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2025\/06\/lettre_edunum_thematique21-janvier2024.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-2e4c2ffc-290c-439f-a9c9-b9b3951f4c0b\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b025-Partie-1-Arts-plastiques-fevrier-2020.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b025 Partie 1 Arts plastiques f\u00e9vrier 2020<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>R\u00e9unis en s\u00e9minaire au printemps 2019 au Centre d&rsquo;art d&rsquo;Enghein-les-Bains, les interlocuteurs<br>acad\u00e9miques pour le num\u00e9rique (IAN) en arts plastiques se sont questionn\u00e9s durant deux journ\u00e9es sur<br>les lieux de r\u00e9ception de l&rsquo;\u0153uvre num\u00e9rique. Cette derni\u00e8re bouleverse les modalit\u00e9s de l&rsquo;exposition<br>depuis son apparition. Mat\u00e9rielle ou d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9e, elle questionne l&rsquo;espace et le temps de sa<br>pr\u00e9sentation au regard, d\u00e9place les fronti\u00e8res des institutions mus\u00e9ales, f\u00e9d\u00e8re de nouveaux r\u00e9seaux,<br>\u00e9largit le concept d&rsquo;atelier et pose tout simplement la question du lieu.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b024-Arts-plastiques-mai-2019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b024 Arts plastiques mai 2019<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Suite \u00e0 une premi\u00e8re lettre consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019hybridation le mois dernier, nous nous int\u00e9resserons plus<br>particuli\u00e8rement, dans cette lettre n\u00b0 24, aux pratiques hybrid\u00e9es dans le processus cr\u00e9atif de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<br>Il s\u2019agit d\u2019en saisir les enjeux p\u00e9dagogiques et artistiques, et m\u00eame la port\u00e9e philosophique.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b023-Arts-plastiques-avril-2019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b023 Arts plastiques avril 2019<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Le num\u00e9rique est de plus en plus pr\u00e9sent dans l&rsquo;espace p\u00e9dagogique et social. Par cons\u00e9quent, il<br>entra\u00eene en arts plastiques de nouveaux objectifs d&rsquo;enseignement, de nouvelles pratiques p\u00e9dagogiques,<br>des op\u00e9rations plastiques d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9es mix\u00e9es parfois avec des techniques plus traditionnelles. Le<br>num\u00e9rique n&rsquo;est donc pas l&rsquo;objet d&rsquo;un enseignement referm\u00e9 sur lui-m\u00eame mais un outil parmi d&rsquo;autres.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b022-Arts-plastiques-septembre-2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b022 Arts plastiques septembre 2018<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>La collaboration et la co-cr\u00e9ation entre artistes est, pour quelques ann\u00e9es, une question limitative du<br>baccalaur\u00e9at en arts plastiques. Au-del\u00e0 des enjeux de l\u2019examen, ces pratiques associ\u00e9es aux questions<br>des r\u00e9seaux et plateformes d\u2019artistes, qui connaissent de vifs d\u00e9veloppements contemporains, invitent \u00e0<br>porter un autre regard sur la nature et les modalit\u00e9s du fait artistique. De m\u00eame, elles font \u00e9cho aux<br>situations d\u2019apprentissage propres \u00e0 l\u2019 enseignement des arts plastiques. C\u2019est pourquoi nous avons fait<br>le choix de traiter cette question transversale \u00e0 travers les questionnements des programmes du coll\u00e8ge<br>et du lyc\u00e9e. Il en d\u00e9coule six chapitres : \u00ab la repr\u00e9sentation : images, r\u00e9alit\u00e9 et fiction \u00bb, \u00ab la mat\u00e9rialit\u00e9<br>de l\u2019\u0153uvre, l\u2019objet et l\u2019\u0153uvre \u00bb, \u00ab l\u2019\u0153uvre, l\u2019espace, l\u2019auteur, le spectateur \u00bb, \u00ab le dessin et la mat\u00e9rialit\u00e9<br>\u00bb, \u00ab la figuration et la repr\u00e9sentation \u00bb, \u00ab \u0153uvre et pr\u00e9sentation \u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b021-Arts-plastiques-janvier-2018.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b021 Arts plastiques janvier 2018<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Comment outiller les \u00e9l\u00e8ves pour rendre possible un acte d\u2019apprendre motivant, ouvert et structurant<br>dans un possible continuum du dedans vers le dehors de l\u2019\u00c9cole et r\u00e9ciproquement.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b020-Arts-plastiques-mai-2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b020 Arts plastiques mai 2017<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Sous les \u00e9clairages de caract\u00e9ristiques propres aux pratiques artistiques engageant des dimensions<br>num\u00e9riques, cette lettre Edu_Num aborde principalement l\u2019une des questions du programme d\u2019arts<br>plastiques au cycle 4 \u2013 L\u2019\u0153uvre, l\u2019espace, l\u2019auteur, le spectateur \u2013, tout en l\u2019articulant aux autres<br>questions et questionnements. La port\u00e9e des \u0153uvres et des contenus retenus permet \u00e9galement d\u2019ouvrir<br>sur les autres cycles de la scolarit\u00e9 obligatoire et sur le lyc\u00e9e.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b019-Arts-plastiques-avril-2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b019 Arts plastiques avril 2017<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>En art, notamment dans les arts plastiques, le geste n\u2019est pas qu\u2019engagement du corps pour produire en<br>lien avec des outils ou repr\u00e9sentation dans l\u2019\u0153uvre d\u2019une gestuelle. Il est expression, signification soustendue par des attitudes, le r\u00f4le du corps, un ensemble de signifiants et de signifi\u00e9s. La relation du geste,<br>de l\u2019instrument et des outils dans le contexte du num\u00e9rique pourrait r\u00e9sonner comme une tautologie, un<br>syst\u00e8me clos. En effet, le num\u00e9rique ne peut s\u2019extraire de son lien \u00e0 l\u2019appareillage, \u00e0 l\u2019instrument, \u00e0<br>l\u2019outil.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b018-Arts-plastiques-mars-2017.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b018 Arts plastiques mars 2017<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Les artistes contemporains, depuis plusieurs ann\u00e9es, int\u00e8grent fr\u00e9quemment les nouvelles technologies<br>\u00e0 leurs pratiques. Ce faisant, ils r\u00e9interrogent aussi la place et le r\u00f4le des techniques dites<br>traditionnelles. Certaines pratiques renouv\u00e8lent de fait le rapport du spectateur \u00e0 l\u2019\u0153uvre. Une<br>dynamique interactive peut se cr\u00e9er entre l\u2019artiste et sa pratique (de par l\u2019usage qu\u2019il fait des nouvelles<br>technologies et des techniques plus traditionnelles), entre le spectateur et les \u0153uvres per\u00e7ues.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-Edu_Num-N\u00b017-Arts-plastiques-juin-2016.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre \u00c9du_Num N\u00b017 Arts plastiques juin 2016<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Le d\u00e9but du XXIe si\u00e8cle voit la r\u00e9flexion et les pratiques \u00e9ducatives s\u2019articuler aux nouvelles dispositions<br>que les technologies num\u00e9riques induisent face \u00e0 la perception, au faire et au savoir. L\u2019une des<br>\u00e9volutions notables concerne la notion de p\u00e9dagogie invers\u00e9e qui se con\u00e7oit dans un contexte de<br>d\u00e9mat\u00e9rialisation non seulement des supports et des contenus des savoirs, mais aussi des \u0153uvres d\u2019art.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b016-Arts-plastiques-novembre-2015.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b016 Arts plastiques novembre 2015<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Depuis de nombreuses ann\u00e9es, l\u2019Internet est pr\u00e9sent dans les familles et \u00e0 l\u2019\u00c9cole. Les<br>tablettes se diffusent rapidement. Les smartphones sont aujourd\u2019hui d\u2019un usage quotidien<br>pour la plupart des \u00e9l\u00e8ves. Les professeurs d\u2019arts plastiques, dans des r\u00e8gles et des<br>temporalit\u00e9s qu\u2019il convient toujours d\u2019encadrer, ont recours \u00e0 leur potentialit\u00e9 pour soutenir<br>nombre d\u2019activit\u00e9s (en rapport avec la forme, l\u2019espace, la couleur, l\u2019image\u2026, dessiner,<br>filmer, enregistrer, rechercher, partager, agencer\u2026, travailler le geste photographique, garder<br>trace des \u00e9tapes d\u2019une production\u2026<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b015-Arts-plastiques-juin-2015.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b015 Arts plastiques juin 2015<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier aux r\u00e9flexions et aux pratiques num\u00e9riques<br>en lien avec le champ de l\u2019architecture. Dans le dernier quart du XXe si\u00e8cle, les<br>d\u00e9veloppements des technologies num\u00e9riques ont influenc\u00e9 les disciplines de l\u2019objet et de<br>l\u2019espace au c\u0153ur de leurs m\u00e9thodes de r\u00e9flexion et de conception. De plus, \u00e0 mesure que la<br>technologie num\u00e9rique devient un m\u00e9dium, elle se situe comme un langage \u00e0 l\u2019articulation de<br>champs disciplinaires tels que l\u2019architecture et les arts plastiques.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b014-Arts-plastiques-fevrier-2015.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b014 Arts plastiques fevrier 2015<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier aux pratiques de l\u2019image anim\u00e9e en arts plastiques. Elle<br>explore les usages r\u00e9cents que les professeurs d\u2019arts plastiques, notamment dans l\u2019acad\u00e9mie de Lyon, font du<br>m\u00e9dium num\u00e9rique dans le cadre d\u2019une r\u00e9flexion sur les pratiques p\u00e9dagogiques des images anim\u00e9es. D\u2019autre<br>part, cette lettre propose des r\u00e9f\u00e9rences dans les champs de l\u2019histoire de l\u2019art, de la cr\u00e9ation actuelle et des<br>sciences de l\u2019art.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b013-Arts-plastiques-juin-2014.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b013 Arts plastiques juin 2014<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier aux pratiques actuelles de l\u2019art num\u00e9rique. Elle prolonge la<br>premi\u00e8re partie de cet expos\u00e9 (cf. Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b012) et explore les d\u00e9veloppements r\u00e9cents que les artistes<br>font du m\u00e9dium num\u00e9rique, notamment en le faisant interagir avec des m\u00e9diums plus traditionnels, tels que la<br>sculpture, la photographie, la vid\u00e9o ou l\u2019installation.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b012-Arts-plastiques-janvier-2014.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b012 Arts plastiques janvier 2014<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier \u00e0 une Histoire r\u00e9cente, celle de l\u2019art num\u00e9rique. Au-del\u00e0 de la<br>gageure d\u2019un tel projet, il s\u2019agit de pr\u00e9ciser les jalons chronologiques, artistiques, th\u00e9oriques et esth\u00e9tiques<br>essentiels, pour comprendre les pratiques et les enjeux apparus, mis en \u0153uvre et questionn\u00e9s dans le champ<br>des arts plastiques, des 20e et 21e si\u00e8cles.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b011-Arts-plastiques-septembre-2013.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b011 Arts plastiques septembre 2013<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier complet aux rapports entre l\u2019image et le temps, \u00e0 savoir les<br>questions de l\u2019image-temps dans le cin\u00e9ma, la photographie, la peinture et dans la performance, mais<br>\u00e9galement, sur un plan th\u00e9orique, les relations de l\u2019image \u00e0 l\u2019histoire et au pr\u00e9sent. Il s\u2019agit, en outre, de<br>questionner l\u2019apport des technologies r\u00e9centes aux d\u00e9bats sur la temporalit\u00e9 des images aujourd\u2019hui.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b010-Arts-plastiques-mars-2013.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b010 Arts plastiques mars 2013<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier complet aux rapports entre la figuration et l\u2019espace, \u00e0 savoir<br>les questions de l\u2019espace litt\u00e9ral de l\u2019\u0153uvre, de l\u2019espace sugg\u00e9r\u00e9 (repr\u00e9sentation), de l\u2019espace de pr\u00e9sentation<br>de l\u2019\u0153uvre, et de l\u2019espace (le lieu) dans lequel l\u2019\u0153uvre s\u2019\u00e9labore. Perspective, \u00e9chelle, sc\u00e9nographie, lieu et<br>atelier sont au centre des pr\u00e9occupations artistiques pass\u00e9es et actuelles et nourrissent la r\u00e9flexion sur la<br>question plus large de la figuration et de l\u2019espace.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b09-Arts-plastiques-decembre-2012.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b09 Arts plastiques decembre 2012<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier complet aux rapports entre la figuration et l\u2019abstraction, \u00e0 savoir les questions de la pr\u00e9sence ou de l&rsquo;absence du r\u00e9f\u00e9rent, l&rsquo;autonomie plastique, le rythme, la gestuelle, le g\u00e9om\u00e9trique, l&rsquo;organique, le d\u00e9coratif, le spirituel, le synth\u00e9tique.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b08-Arts-plastiques-octobre-2012.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b08 Arts plastiques octobre 2012<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier complet aux rapports entre la figuration et l&rsquo;image o\u00f9 la<br>question de l&rsquo;\u00e9cart de l&rsquo;image \u00e0 son r\u00e9f\u00e9rent reste incontournable de l&rsquo;enseignement des arts plastiques. Elle est<br>au centre des nouveaux programmes de Premi\u00e8re et des programmes de coll\u00e8ge (notamment 5\u00e8me et 4\u00e8me).<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b07-Arts-plastiques-decembre-2011.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b07 Arts plastiques d\u00e9cembre 2011<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Cette nouvelle Lettre TIC&rsquo;\u00c9du consacre un dossier complet au dessin, th\u00e8me que l&rsquo;on retrouve autant dans les nouveaux programmes de Seconde qu&rsquo;induit dans les programmes de coll\u00e8ge.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TICEdu-N\u00b06-Arts-plastiques-avril-2011.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre TIC&rsquo;\u00c9du N\u00b06 Arts plastiques avril 2011<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Dossier du trimestre : Espace, \u0152uvre et Spectateur<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TicEdu-N\u00b05-Arts-plastiques-decembre-2010.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre Tic&rsquo;\u00c9du N\u00b05 Arts plastiques d\u00e9cembre 2010<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Dans le cadre des actions mutualis\u00e9es nationales, des acad\u00e9mies se sont engag\u00e9es durant l&rsquo;ann\u00e9e scolaire 2009-2010 dans des actions de recherches r\u00e9flexives sur l&rsquo;utilisation des TICE au sein du cours d&rsquo;arts plastiques transniveaux. L&rsquo;ensemble de ces travaux abordent directement ou indirectement le programme de la classe de Quatri\u00e8me,<br>sous la forme de propositions de s\u00e9quences ou de pistes de r\u00e9flexion.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TicEdu-N\u00b04-Arts-plastiques-mars-2010.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre Tic&rsquo;\u00c9du N\u00b04 Arts plastiques mars 2010<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Un dossier tr\u00e8s complet sur les arts plastiques et l&rsquo;image num\u00e9rique produit par les professeurs de<br>l&rsquo;acad\u00e9mie de Besan\u00e7on en partenariat avec le CRDP de Franche-C<\/em>omt\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TicEdu-N\u00b03-Arts-plastiques-novembre-2009.pdf\" target=\"_blank\"><strong>Lettre Tic&rsquo;\u00c9du N\u00b03 Arts plastiques novembre 2009<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Dossier en construction sur le site acad\u00e9mique de Nantes sur la question de l\u2019objet et de l&rsquo;\u0153uvre en Sixi\u00e8me.<br>Quelques exemples de s\u00e9quences, des r\u00e9flexions et des supports p\u00e9dagogiques possibles.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TicEdu-N\u00b02-Arts-plastiques-mai-2009.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Lettre Tic&rsquo;\u00c9du N\u00b02 Arts plastiques mai 2009<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Des interlocuteurs acad\u00e9miques pour les arts plastiques proposent une bibliographie relative \u00e0 l&rsquo;art num\u00e9rique,<br>fruit de leur travail lors de la derni\u00e8re r\u00e9union nationale de Poitiers&#8230;<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-content\/uploads\/sites\/26\/2022\/03\/Lettre-TicEdu-N\u00b01-Arts-plastiques-novembre-2008.pdf\" target=\"_blank\">Lettre Tic&rsquo;\u00c9du N\u00b01 Arts plastiques novembre 2008<\/a><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Entrez dans une classe de quatri\u00e8me d&rsquo;arts plastiques et observez les \u00e9l\u00e8ves au travail&#8230;<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&#8211; Les lettres Edunum arts plastiques, et les formes ant\u00e9rieures (Tice-Edu), publi\u00e9es dans la discipline depuis 2008 ne sont plus accessibles en ligne.&nbsp;Ces publications forment un corpus int\u00e9ressant, portant sur des questions diverses ayant \u00e9t\u00e9 constamment enrichies. Elles sont utiles aux formateurs, aux \u00e9tudiants en Inspe, aux professeurs&#8230; Elles forment une m\u00e9moire de notre effort &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link block-button\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/2025\/06\/27\/lettres-tice-edu\/\">Lire la Suite &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":202,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40],"tags":[],"class_list":["post-994","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-lettre-tice-edu"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/202"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=994"}],"version-history":[{"count":68,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1404,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/994\/revisions\/1404"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=994"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=994"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=994"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}