{"id":770,"date":"2024-06-14T18:22:18","date_gmt":"2024-06-14T16:22:18","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/?p=770"},"modified":"2025-04-08T12:01:41","modified_gmt":"2025-04-08T10:01:41","slug":"ressources-neos-entrants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/arts-plastiques\/2024\/06\/14\/ressources-neos-entrants\/","title":{"rendered":"Ressources n\u00e9os entrants"},"content":{"rendered":"\n

\u00ab Dans une d\u00e9marche de cr\u00e9ation\nqui fait l’identit\u00e9 de notre discipline, une \u00e9quipe d’enseignants\ns’est r\u00e9unie sous la houlette de Camille Girard, illustratrice et\ndessinatrice de presse, pour proposer des ressources ludiques et\ndistanci\u00e9es sur diff\u00e9rents points cl\u00e9s de la p\u00e9dagogie propre \u00e0\nl’enseignement des Arts Plastiques. <\/p>\n\n\n\n

Bien que l\u2019humour en p\u00e9dagogie entre adultes et jeunes apprenants, ne soit pas le registre de langage \u00e0 prioriser, dans notre cas tr\u00e8s pr\u00e9cis de professeurs tr\u00e8s exp\u00e9riment\u00e9s s\u2019adressant \u00e0 des professeurs d\u00e9butants, il s\u2019agit d\u2019une communication entre adultes et c\u2019est la raison pour laquelle, exceptionnellement, l\u2019humour \u00e0 cette fois-ci \u00e9t\u00e9 privil\u00e9gi\u00e9 en didactique. \u00bb
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Catherine K\u00e9r\u00e9ver IA-IPR Arts Plastiques Acad\u00e9mie de Bordeaux <\/p>\n\n\n\n


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La posture du professeur d’arts plastiques<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
La gestion des flux: Les \u00e9l\u00e8ves<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
La gestion des flux: Le mat\u00e9riel<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
La gestion des flux: Organiser les tables<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
La probl\u00e9matique proc\u00e9durale<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
L’\u00e9valuation<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
Les r\u00e9f\u00e9rences<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
Les techniques complexes<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n

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Voici quelques fiches d’aide \u00e0 la cr\u00e9ation et \u00e0 l’analyse de s\u00e9quences<\/strong><\/p>\n\n\n\n