FICHE de PRESENTATION<\/p>\n
OBJET\u00a0: Utiliser un jeu pour m\u00e9moriser du lexique<\/p>\n
COMPETENCES PROFESSIONNELLES\u00a0:<\/span><\/p>\n P 3. Construire, mettre en \u0153uvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/em><\/p>\n – Savoir pr\u00e9parer les s\u00e9quences de classe et, pour cela, d\u00e9finir des programmations et des progressions\u00a0; identifier les objectifs, contenus, dispositifs, obstacles didactiques, strat\u00e9gies d’\u00e9tayage, modalit\u00e9s d’entra\u00eenement et d’\u00e9valuation.<\/span><\/em><\/p>\n – Diff\u00e9rencier son enseignement en fonction des rythmes d’apprentissage et des besoins de chacun. Adapter son enseignement aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers.<\/span><\/em><\/p>\n – S\u00e9lectionner des approches didactiques appropri\u00e9es au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences vis\u00e9es.<\/span><\/em><\/p>\n – Favoriser l’int\u00e9gration de comp\u00e9tences transversales (cr\u00e9ativit\u00e9, responsabilit\u00e9, collaboration) et le transfert des apprentissages par des d\u00e9marches appropri\u00e9es.<\/span><\/em><\/p>\n LE MOT DE L’AUTEUR : Vous pouvez cr\u00e9er vos propres Dobble en ligne en fonction du lexique que vous souhaitez faire d\u00e9couvrir et m\u00e9moriser.<\/span><\/p>\n