{"id":268,"date":"2016-06-10T11:43:23","date_gmt":"2016-06-10T09:43:23","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/?page_id=268"},"modified":"2018-10-25T14:19:10","modified_gmt":"2018-10-25T12:19:10","slug":"ecole-college-interdegre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/ecole-college-interdegre\/","title":{"rendered":"Enseigner en cycle 2 et 3"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #0000ff\">Langues vivantes PREMIER DEGR\u00c9<\/span><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><a href=\"http:\/\/www.cndp.fr\/crdp-bordeaux\/cddp33\/langue2\/allemand.asp\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-998 size-full aligncenter\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/CRDP-aquitaine.png\" alt=\"\" width=\"184\" height=\"107\" \/><\/a><\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><\/h4>\n<h5><a href=\"https:\/\/primabord.eduscol.education.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-1000 aligncenter\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Prim-a\u0300-bord-300x150.jpg\" alt=\"\" width=\"246\" height=\"123\" srcset=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Prim-a\u0300-bord-300x150.jpg 300w, https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Prim-a\u0300-bord.jpg 400w\" sizes=\"auto, (max-width: 246px) 100vw, 246px\" \/><\/a><\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h5><span style=\"color: #ff00ff\">Ressources d&rsquo;accompagnement des nouveaux programmes de l&rsquo;\u00e9cole et du coll\u00e8ge.<\/span><\/h5>\n<p><a href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/cid99757\/ressources-d-accompagnement-des-nouveaux-programmes-de-l-ecole-et-du-college.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-969\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/eduscolLVs.jpg\" alt=\"\" width=\"152\" height=\"152\" \/><\/a><\/p>\n<p>Depuis la rentr\u00e9e 2016, la premi\u00e8re langue vivante est enseign\u00e9e d\u00e8s le CP et la deuxi\u00e8me langue vivante d\u00e8s la classe de cinqui\u00e8me.<br class=\"autobr\" \/>Destin\u00e9es aux enseignants du premier degr\u00e9 et aux professeurs de langues vivantes, les\u00a0<a class=\"spip_out\" href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/cid45757\/presentation-des-ressources-pour-les-langues-vivantes.html\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener\">ressources<\/a>\u00ab\u00a0<strong>Enseigner les langues vivantes<\/strong>\u00a0\u00bb proposent\u00a0<a class=\"spip_out\" href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/pid31432\/enseigner-les-langues-vivantes.html\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener\">53 vid\u00e9os<\/a>\u00a0de pratiques de classe du CP \u00e0 la classe de seconde, un livret p\u00e9dagogique et didactique et des entretiens avec les enseignants et les corps d\u2019inspection.<\/p>\n<p><span style=\"color: #ff00ff\">Enseigner les langues vivantes<\/span><\/p>\n<p>Pour faciliter la mise en \u0153uvre des nouveaux programmes d\u2019enseignement de langues vivantes et favoriser la continuit\u00e9 et la progressivit\u00e9 des apprentissages, des\u00a0<a class=\"spip_out\" href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/cid100364\/ressources-pour-les-langues-vivantes-aux-cycles-4.html\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener\">ressources d\u2019accompagnement<\/a>\u00a0pour les langues vivantes ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues pour les cycles 2, 3 et 4.<\/p>\n<h5 class=\"apspip\"><span style=\"color: #ff00ff\">Ressources pour les langues vivantes aux cycles 2 et 3<\/span><\/h5>\n<p>Les ressources d\u2019accompagnement pour les langues vivantes \u00e9trang\u00e8res et r\u00e9gionales ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues pour les cycles 2, 3 et 4 afin de mettre en avant la continuit\u00e9 et la progressivit\u00e9 des apprentissages tout au long de la scolarit\u00e9 obligatoire.\u00a0<br class=\"autobr\" \/>Elles proposent des outils p\u00e9dagogiques, didactiques et scientifiques. Ces ressources ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es par des groupes d\u2019experts en partenariat avec l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Education nationale.<\/p>\n<p>Rep\u00e8res de progressivit\u00e9 linguistique au cycle 2 e t 3 :<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2016\/09\/Rep\u00e8res-de-progressivit\u00e9-cycle-2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9clinaison linguistique : cycle 2<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2016\/09\/Rep\u00e8res-de-progressivit\u00e9-cycle-3.pdf\">D\u00e9clinaison linguistique cycle 3<\/a><\/p>\n<p>D\u00e9clinaison culturelle au cycle 2 et 3<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/declinaison_culturelle_635527.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">D\u00e9clinaison culturelle : cycle 2<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2016\/09\/Rep\u00e8res-de-progressivit\u00e9-cycle-3.pdf\">D\u00e9clinaison culturelle :\u00a0 cycle 3<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Ancrer-lapprentissage-culturel.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ancrer l\u2019apprentissage dans la culture de l\u2019aire linguistique concern\u00e9e\u00a0<\/a><\/p>\n<h5 class=\"apspip\"><span style=\"color: #ff00ff\">Ressources pour l\u2019\u00e9valuation du socle commun en langues vivantes \u00e9trang\u00e8res<\/span><\/h5>\n<p>Les ressources pour l\u2019<strong>\u00e9valuation<\/strong>\u00a0en langues vivantes \u00e9trang\u00e8res pour les cycles 2, 3 et 4 proposent des\u00a0<a class=\"spip_out\" href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/pid34145-cid114602\/l-evaluation-du-socle-en-lve.html\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener\">outils p\u00e9dagogiques<\/a>\u00a0illustr\u00e9s d\u2019exemples pour aider \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des comp\u00e9tences en langues vivantes. Ces ressources ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es par des groupes d\u2019experts en partenariat avec l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019\u00e9ducation nationale\u00a0:<\/p>\n<ul class=\"apspip\">\n<li class=\"apspip\">Ressources pour l\u2019\u00e9valuation du niveau de ma\u00eetrise du socle commun\u00a0:<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Ressources-pour-le\u0301valuation-du-scc.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ressources pour l\u2019\u00e9valuation du niveau de ma\u00eetrise du socle commun<\/a><\/p>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<ul class=\"apspip\">\n<li class=\"apspip\">des situations d\u2019<strong>\u00e9valuation au cycle 2\u00a0<\/strong>\u00a0:<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<p>\u00a0<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Situation-de-le\u0301valuation-de-loral-cycle-2.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Situation d\u2019\u00e9valuation de l\u2019oral en anglais &#8211; Pr\u00e9ambule<\/a><\/p>\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<p>\u00a0<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Comprendre-l\u2019oral-en-anglais-activite\u0301s-ritualise\u0301es.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Situation d\u2019\u00e9valuation de l\u2019oral en anglais &#8211; Comprendre l\u2019oral en anglais &#8211; Activit\u00e9s ritualis\u00e9es<\/a><\/p>\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<p>\u00a0<a href=\"http:\/\/ww2.ac-poitiers.fr\/ia86-pedagogie\/IMG\/pdf\/ev16_c2_lv_anglais_oral_s-exprimer_go_fish_747904.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Situation d\u2019\u00e9valuation de l\u2019oral en anglais &#8211; Comprendre l\u2019oral en anglais &#8211; Go fish\u00a0!<\/a><\/p>\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<p>\u00a0<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Comprendre-l\u2019oral-en-anglais-Leslie-a-fruit-salad-recipe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Situation d\u2019\u00e9valuation de l\u2019oral en anglais &#8211; Comprendre l\u2019oral en anglais &#8211; Leslie\u00a0: a fruit salad recipe<\/a><\/p>\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<p>\u00a0<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Comprendre-l\u2019oral-en-anglais-Dog\u2019s-day.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Situation d\u2019\u00e9valuation de l\u2019oral en anglais &#8211; Comprendre l\u2019oral en anglais &#8211; Dog\u2019s day<\/a><\/p>\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<ul class=\"apspip\">\n<li class=\"apspip\">des\u00a0<strong>situations d\u2019\u00e9valuation au cycle 3<\/strong>\u00a0:<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<p>\u00a0<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Situation-d\u2019e\u0301valuation-\u00ab-He\u0301ros-et-personnages-de-fiction-\u00bb-cycle-3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fiche de synth\u00e8se \u00ab\u00a0interlangue\u00a0\u00bb &#8211; Situation d\u2019\u00e9valuation\u00a0: \u00ab\u00a0H\u00e9ros et personnages de fiction\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Situation-d\u2019e\u0301valuation-\u00ab-Mon-correspondant-\u00bb-cycle-3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fiche de synth\u00e8se \u00ab\u00a0interlangue\u00a0\u00bb &#8211; Situation d\u2019\u00e9valuation\u00a0: \u00ab\u00a0Mon correspondant\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"spip_documents_\">\n<p>\u00a0<a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Situation-d\u2019e\u0301valuation-\u00ab-Rencontres-et-propos-artistiques-\u00bb-cycle-3.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Fiche de synth\u00e8se \u00ab\u00a0interlangue\u00a0\u00bb &#8211; Situation d\u2019\u00e9valuation\u00a0: \u00ab\u00a0Rencontres et propos artistiques\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n<div class=\"spip_doc_desc\">\n<p>Pr\u00e9sentation des ressources Eduscol pour les langues vivantes (anglais).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<h5><\/h5>\n<h5><span style=\"color: #ff00ff\">Les banques de ressources num\u00e9riques<\/span><\/h5>\n<p><a href=\"https:\/\/primabord.eduscol.education.fr\/banque-de-ressources-numeriques-educatives-allemand-cycle-3\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1005 size-full\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Ressources-nume\u0301riques.png\" alt=\"\" width=\"169\" height=\"146\" \/><\/a><\/p>\n<h5><span style=\"color: #ff00ff\">DEUTSCH F\u00dcR SCHULEN<\/span><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify\">Dans le cadre du service public num\u00e9rique de l\u2019\u00e9ducation, Najat VALLAUD-BELKACEM, ministre de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche, a demand\u00e9 au CNED de cr\u00e9er une offre de services en ligne pour l\u2019apprentissage de l\u2019allemand \u00e0 l\u2019\u00e9cole et au coll\u00e8ge.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Le site\u00a0<a href=\"http:\/\/kinder.deutschfurschulen.fr\/\">www.deutschfurschulen.fr<\/a>\u00a0a ouvert mercredi 21 septembre 2016. Il s\u2019adresse aux \u00e9l\u00e8ves, aux enseignants, aux assistants de langues mais \u00e9galement aux parents.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Deutsch f\u00fcr Schulen propose aux \u00e9l\u00e8ves et aux enseignants un dispositif en ligne, innovant pour donner l\u2019envie d\u2019apprendre l\u2019allemand avec une approche originale et interactive. Deux univers composent le site : un univers Kinder pour les \u00e9l\u00e8ves et un univers Lehrende pour les enseignants et assistants de langues.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">L\u2019univers Kinder met \u00e0 la disposition des \u00e9l\u00e8ves un ensemble de ressources multim\u00e9dia, ludiques et interactives en allemand s\u00e9lectionn\u00e9es et \u00e9ditorialis\u00e9es par des experts du CNED. Un fonds de 50 ressources (jeux, vid\u00e9os, chansons, etc.) est propos\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves d\u00e8s l\u2019ouverture du site, il sera enrichi r\u00e9guli\u00e8rement. Cet univers est en acc\u00e8s libre et gratuit. La cr\u00e9ation d\u2019un compte utilisateur permet \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de cr\u00e9er son espace personnel, il peut ainsi utiliser le site en classe comme \u00e0 la maison.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">L\u2019univers Lehrende est un espace de travail et d\u2019\u00e9changes entre les enseignants d\u2019allemand et assistants de langues \u00e0 l\u2019\u00e9cole et au coll\u00e8ge. Le site leur permet de pr\u00e9parer les cours d\u2019allemand \u00e0 partir des ressources publi\u00e9es dans l\u2019univers Kinder et d\u2019\u00e9changer sur leurs pratiques professionnelles. Chaque ressource multim\u00e9dia est index\u00e9e en fonction d\u2019objectifs d\u2019apprentissage (activit\u00e9 langagi\u00e8re travaill\u00e9e, point de grammaire trait\u00e9, etc.). Des suggestions d\u2019utilisation en classe sont propos\u00e9es. Les enseignants et assistants de langues contribuent \u00e0 enrichir le site en partageant, notamment leurs pratiques de classe sur chaque ressource. Ce site est en acc\u00e8s gratuit apr\u00e8s la cr\u00e9ation d\u2019un compte utilisateur.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Pour offrir le meilleur service, le CNED s\u2019est associ\u00e9 au Goethe-Institut, organisme soutenant la diffusion de la langue et de la culture allemandes \u00e0 travers le monde, et \u00e0 l\u2019Office Franco-allemand pour la jeunesse (OFAJ).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Apr\u00e8s le lancement de D\u2019Col (60 000 utilisateurs) et English For School (25 000 utilisateurs), Deutsch f\u00fcr Schulen s\u2019inscrit dans la strat\u00e9gie num\u00e9rique du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale, de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche, et du CNED au service de nouvelles formes d\u2019apprentissage des savoirs.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/kinder.deutschfurschulen.fr\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-1085\" src=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/allemand\/wp-content\/uploads\/sites\/11\/2018\/10\/Deutsch-fu\u0308r-Schulen.png\" alt=\"\" width=\"201\" height=\"93\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Langues vivantes PREMIER DEGR\u00c9 &nbsp; &nbsp; &nbsp; Ressources d&rsquo;accompagnement des nouveaux programmes de l&rsquo;\u00e9cole et du coll\u00e8ge. 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