{"id":339,"date":"2023-02-21T11:43:42","date_gmt":"2023-02-21T10:43:42","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/3pm\/?p=339"},"modified":"2023-02-21T11:43:42","modified_gmt":"2023-02-21T10:43:42","slug":"la-classe-de-troisieme-prepa-metiers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/3pm\/2023\/02\/21\/la-classe-de-troisieme-prepa-metiers\/","title":{"rendered":"La classe de troisi\u00e8me \u00ab\u00a0pr\u00e9pa-m\u00e9tiers\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p>Votre enfant est en quatri\u00e8me et s\u2019interroge sur son parcours scolaire personnel&nbsp;?<\/p>\n\n\n\n<p>Si votre enfant veut s&rsquo;orienter vers la voie professionnelle ou l&rsquo;apprentissage, il peut demander \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 la classe de troisi\u00e8me \u00ab\u00a0pr\u00e9pa-m\u00e9tiers\u00a0\u00bb. Ce dispositif lui permet de d\u00e9couvrir plusieurs m\u00e9tiers et formations professionnelles tout en suivant les enseignements classiques de la classe de troisi\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La classe de troisi\u00e8me pr\u00e9pa-m\u00e9tiers a pour objectifs de&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>poursuivre l\u2019acquisition du cycle 4 du socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture&nbsp;;<\/li><li>accompagner les \u00e9l\u00e8ves volontaires dans la construction de leur projet d\u2019\u00e9tude, en particulier vers la voie professionnelle sous statut scolaire ou par apprentissage, afin de pr\u00e9parer au mieux leur orientation post troisi\u00e8me&nbsp;;<\/li><li>pr\u00e9parer les \u00e9l\u00e8ves au dipl\u00f4me national du brevet (DNB) dans la s\u00e9rie professionnelle. Ils peuvent s\u2019ils le souhaitent se pr\u00e9senter \u00e0 la s\u00e9rie g\u00e9n\u00e9rale.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Enseignement<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La p\u00e9dagogie de projet mise en place au sein de cette classe permet de donner du sens aux apprentissages des \u00e9l\u00e8ves, de valoriser leurs r\u00e9ussites, et, de r\u00e9aliser des objets mat\u00e9riels ou immat\u00e9riels jusqu\u2019\u00e0 son aboutissement concret.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves suivent des enseignements g\u00e9n\u00e9raux et poursuivent l\u2019acquisition du cycle 4 du socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture. 5 heures par semaine sont consacr\u00e9es \u00e0 la d\u00e9couverte professionnelle des m\u00e9tiers et des formations professionnelles permettant de valider les objectifs du <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/15\/Hebdo28\/MENE1514295A.htm\">parcours Avenir<\/a>. Les \u00e9l\u00e8ves sont affect\u00e9s sur un lyc\u00e9e professionnel. Cela leur permet d\u2019utiliser les plateaux techniques pour d\u00e9couvrir le m\u00e9tier mais \u00e9galement le d\u00e9roul\u00e9 d\u2019un cours en lyc\u00e9e professionnel.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves effectuent la s\u00e9quence d\u2019observation en milieu professionnel obligatoire en classe de troisi\u00e8me ainsi qu\u2019une \u00e0 quatre semaines de stages et de p\u00e9riodes d\u2019immersion en lyc\u00e9e professionnel ou en CFA durant l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Des sorties sont \u00e9galement organis\u00e9es pour rencontrer des professionnels, visiter des \u00e9tablissements, participer \u00e0 des salons\u2026<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9galement acc\u00e8s \u00e0 \u00ab&nbsp;devoirs fait&nbsp;\u00bb pour les aider \u00e0 consolider et renforcer des comp\u00e9tences et connaissances tout au long de l\u2019ann\u00e9e.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Votre enfant est en quatri\u00e8me et s\u2019interroge sur son parcours scolaire personnel&nbsp;? 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